Chine impériale
1. Quel était le mandat du ciel? À la fin des 1800, pourquoi certains Chinois auraient-ils pu croire que les Qing avaient perdu ce mandat?
2. Décrivez l'ethnicité et la culture de la dynastie Qing, de ses dirigeants et de ses hauts fonctionnaires. Comment ces facteurs ont-ils façonné la relation entre les Qing et les autres Chinois?
3. Comment les enseignements de Confucius ont-ils façonné les opinions et les valeurs politiques et sociales dans la Chine impériale du 19ème siècle?
4. Quel était le statut de la femme au 19ème siècle en Chine? Expliquez comment les structures et les valeurs sociales ont exclu les femmes et empêché leur indépendance.
5. Discutez de trois problèmes importants rencontrés par le régime Qing dans sa tentative de gouverner la Chine dans les 1800.
6. Expliquez comment le régime Qing a été mis au défi par l'impérialisme étranger et les actions des Occidentaux en Chine lors des 1800.
7. Qu'est-ce que le mouvement d'auto-renforcement? Évaluez le succès de ce mouvement et l'impact qu'il a eu sur le gouvernement, l'économie et la société chinoises?
8. Discutez du rôle joué par le Japon dans la montée du nationalisme et du sentiment anti-Qing à la fin du 19e et au début du 20e siècle.
9. Résumez et discutez des tentatives de réforme de l'empereur Guangxu dans les années 1890. Qu'est-ce que l'empereur cherchait à réaliser et quel était son succès?
10. Expliquez comment l'impératrice douairière Cixi a réussi à dominer le gouvernement Qing, malgré son statut d'infériorité nominale en tant que femme et ancienne concubine.
Les dernières années de la règle Qing
1. Discutez et évaluez trois soulèvements nationalistes en Chine entre 1895 et Mid-1911. Qui était responsable de ces soulèvements, quel était leur objectif et pourquoi ont-ils échoué?
2. Qui étaient les poings de la juste harmonie? Expliquez les conditions et les facteurs qui ont motivé ce groupe et leurs objectifs ultimes.
3. Pourquoi la douairière Empress Cixi a-t-elle décidé de soutenir les boxeurs rebelles? Quelles ont été les implications de cette décision?
4. Quel était le protocole de boxeur? Quel impact a-t-il eu sur le gouvernement Qing et le mouvement nationaliste chinois naissant?
5. Discutez des réformes tardives des Qing et de leur succès. Ces réformes ont-elles renforcé la règle Qing ou l'ont-elles affaibli?
6. Décrivez les idées, les valeurs et les objectifs de groupes comme le Tongmenghui. Où et comment ces groupes ont-ils acquis et développé leur idéologie?
7. La Nouvelle Armée a été formée pour renforcer la règle Qing mais a plutôt contribué à sa chute. Pourquoi était-ce? Discutez du rôle de la nouvelle armée dans les dernières années du Qing.
8. Identifiez trois conditions, facteurs ou événements qui ont contribué au déclenchement du soulèvement de Wuchang en octobre 1911.
9. Discutez et évaluez l’impact de Yuan Shikai sur le gouvernement national chinois entre 1898 et 1912.
10. Évaluez les activités politiques de Sun Yixian entre 1905 et March 1912. Dans quelle mesure Sun Yixian était-il responsable de la chute du Qing?
Années de division : 1912-1927
1. Comment et pourquoi Yuan Shikai est-il devenu président de la République de Chine? Quelles ont été les implications de cette décision?
2. Expliquez comment Yuan Shikai a tenté d'affaiblir et d'usurper le gouvernement national démocratique entre 1912 et 1916.
3. La mission de Sun Yixian était de réunifier la Chine et de restaurer un gouvernement national républicain. Quelles mesures a-t-il prises entre 1912 et 1924 pour y parvenir?
4. Expliquez les événements et les facteurs qui ont conduit à l'ère du seigneur de guerre de 1916-1927. Qui étaient les seigneurs de la guerre, qu'est-ce qui les motivait et comment contrôlaient-ils leurs régions?
5. Quel était le gouvernement Beiyang qui existait à l'époque des seigneurs de guerre? Dans quelle mesure cela constituait-il un «gouvernement national chinois»?
6. Quels événements ou facteurs ont conduit au quatrième mouvement de 1919 en mai? Quelles idées ont émergé de ce mouvement et comment ont-elles façonné les futurs groupes révolutionnaires?
7. Pourquoi et comment l'Union soviétique et le Komintern ont-ils soutenu Sun Yixian et le Guomindang lors des 1920?
8. L'Académie militaire Huangpu (ou Whampoa) a été ouverte à 1924. Qui a dirigé l'académie et pourquoi était-il important pour la restauration d'une Chine unifiée?
9. Dans quelle mesure Jiang Jieshi était-il le successeur naturel de Sun Yixian en tant que chef du Guomindang? En quoi la position idéologique de Jiang différait-elle de celle de Sun?
10. Expliquez comment Jiang Jieshi et le Guomindang ont réduit l'influence des seigneurs de la guerre dans 1926-27, ce qui a permis de rétablir un gouvernement national efficace.
Guerre et guerre civile: 1927 à 1949
1. Discutez des relations entre la Chine et le Japon entre 1915 et 1945. Quelles étaient les intentions du Japon et comment ont-elles eu un impact sur le gouvernement national chinois?
2. Que s'est-il passé à Shanghai en avril 1927? Pourquoi cela s'est-il produit et comment cela a-t-il façonné les deux prochaines décennies de l'histoire de la Chine?
3. Discutez des politiques du gouvernement de Guomindang entre 1927 et 1937. Dans quelle mesure ont-ils construit une société républicaine et amélioré la vie des gens ordinaires?
4. Expliquez les causes et les participants à la guerre des plaines centrales. Qu'est-ce que ce conflit a révélé sur le Guomindang et les dirigeants de Jiang Jieshi?
5. Qu'est-ce que le mouvement New Life? Ce mouvement était-il destiné à réaliser la modernisation et la réforme - ou une tentative de renforcer les valeurs traditionnelles chinoises?
6. Évaluez le leadership politique et militaire de Jiang Jieshi entre 1927 et 1949. Jiang était-il victime de circonstances ou victime de ses propres erreurs de jugement?
7. Quelles étaient les parties impliquées dans l'incident de Xi'an? Comment cet incident a-t-il modifié la situation politique et militaire en Chine?
8. Le deuxième front uni a existé du début de 1937 à la capitulation japonaise en 1945. Dans quelle mesure était-il vraiment «uni»?
9. À l'aide de preuves et d'exemples spécifiques, expliquez pourquoi le Guomindang et l'armée nationaliste ont été incapables d'obtenir le soutien du peuple chinois.
10. Identifiez et discutez des trois raisons les plus importantes pour la victoire du PCC dans la guerre civile chinoise.
Communisme chinois
1. Discutez de la formation du Parti communiste chinois en 1921. Quelles personnes, groupes et idées ont contribué au PCC à ses débuts?
2. Décrivez la contribution de Mao Zedong au PCC et au communisme chinois pendant les dix premières années du parti (1921 à 1931).
3. Expliquez comment le PCC et ses membres ont réagi au massacre de Shanghai et à la chute du premier front uni.
4. Discutez du rôle du Komintern et des agents étrangers dans la formation de l'idéologie, de la tactique et de la direction du PCC à partir de 1927.
5. Quelles mesures le PCC et ses dirigeants ont-ils prises pour établir un système socialiste opérationnel dans le Jiangxi entre 1931 et 1934?
6. Expliquez comment Mao Zedong, Zhu De et d’autres ont organisé et formé l’Armée rouge afin qu’elle soit un outil politique important, ainsi qu’une force militaire.
7. Pourquoi la conférence de Zunyi est-elle considérée comme un tournant important dans l'histoire du PCC?
8. Évaluer de manière critique le leadership stratégique et militaire de Mao pendant la longue marche, en se référant à différentes sources ou historiens.
9. Pourquoi Mao Zedong a-t-il décrit la longue marche comme «une force de propagande, une machine à semer»? Comment l'héritage de la longue marche a-t-il été exploité par le PCC?
10. Selon la propagande, le Soviet de Yan'an a été une période de grand succès, d'unité et d'optimisme au sein du PCC. Dans quelle mesure est-ce vrai?
Le CCP au pouvoir: de 1949 à 1959
1. Évaluer les structures de pouvoir du gouvernement national chinois après octobre 1949. Dans quelle mesure la «République populaire» était-elle responsable devant le peuple?
2. Décrivez les politiques de réforme agraire mises en œuvre par le gouvernement après 1949. Que visaient ces politiques?
3. Quelles étaient les réunions «Parlez de l'amertume»? Pourquoi Mao Zedong et d'autres responsables communistes ont-ils encouragé ces réunions?
4. Discutez de l'implication de la Chine dans la guerre de Corée. Pourquoi Mao et son gouvernement ont-ils risqué la guerre avec l'Occident?
5. Expliquez ce qui a été ciblé lors des campagnes «Trois-Anti» et «Cinq-Anti» du début des années 1950. Quelles méthodes ont été utilisées lors de ces campagnes?
6. Évaluer la croissance économique et le développement de la Chine - d'octobre 1949 à la fin du premier plan quinquennal.
7. Discutez de la relation de Mao avec l'Union soviétique et ses dirigeants, Staline et Khrouchtchev. Comment cette relation a-t-elle évolué dans les années 1950?
8. La Campagne des Cent Fleurs était-elle une erreur de jugement de la part de Mao? Ou un dispositif politique pour identifier et traiter les critiques?
9. Expliquez les objectifs économiques du Grand Bond en avant. Quelles politiques ou méthodes ont été adoptées pour atteindre ces objectifs?
10. Quels ont été les résultats et les conséquences du Grand Bond en avant, à la fois pour le peuple chinois et pour Mao Zedong?
La lutte pour le contrôle: de 1960 à 1976
1. Discutez de la position de Mao Zedong au sein du Parti communiste chinois entre 1960 et 1966. Comment Mao a-t-il rétabli sa position dans le parti en 1966?
2. Quels étaient les objectifs des communes populaires, établies par Mao à la fin des années 1950? Ont-ils rempli ces objectifs?
3. Pourquoi les Chinois ont-ils appris à «vivre comme Lei Feng» et à «apprendre de l'APL»? Quel a été le succès de ces campagnes?
4. Explorez les sources et les causes de la révolution culturelle. Dans quelle mesure était-ce vraiment une révolution populaire?
5. En vous référant à trois événements spécifiques, expliquez comment la Révolution culturelle a contraint les citoyens ordinaires à se conformer, à obéir et à être loyaux.
6. Discutez du sort de Liu Shaoqi et de Deng Xiaoping lors des 1960. Comment et pourquoi ont-ils été retirés de postes d'influence au sein du PCC?
7. Qu'est-ce que le mouvement «Down to the Countryside» et quel est son objectif? Quel impact a-t-il eu sur ses participants?
8. Évaluer la contribution de Lin Biao au développement de la Chine post-1949. Comment et pourquoi Lin est-il tombé de grâce?
9. Comment la politique étrangère de la Chine a-t-elle évolué entre 1960 et 1976, notamment à l'égard de la Russie soviétique et des États-Unis?
10. Qui était le gang des quatre et quelle vision politique, sociale et économique avaient-ils pour la République populaire de Chine?
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