Ces questions à développement de la République de Weimar ont été écrites et compilées par des auteurs d’Alpha History à l’intention des enseignants et des étudiants. Ils peuvent être utilisés pour des essais mais également pour des questions à réponse courte, des activités en classe, des travaux de recherche ou des révisions. Si vous souhaitez poser une question, s'il vous plaît contacter Alpha Histoire.

Contexte

1. Expliquez comment l'Allemagne est née dans 1871 et qui exerçait le pouvoir dans la nouvelle nation.
2. Beaucoup suggèrent que l'Allemagne impériale du Kaiser Wilhelm II était nationaliste, militariste et autoritaire. Expliquez ce que signifient ces termes et dans quelle mesure cette affirmation est vraie.
3. Discutez de la contribution du comte Otto von Bismarck au gouvernement allemand, à la société et aux affaires étrangères à la fin du 19e siècle.
4. Décrivez la relation entre les citoyens allemands et leur gouvernement entre 1871 et 1914. Dans quelle mesure le gouvernement allemand était-il démocratique, représentatif et bénéfique pour le peuple?
5. Kaiser Wilhelm II est parfois décrit comme la personnification de l'empire allemand et de ses valeurs. Pourquoi est-ce?
6. Discutez de la relation entre le gouvernement civil et le haut commandement militaire en Allemagne avant le déclenchement de la Première Guerre mondiale.
7. Expliquez la contribution des aristocrates prussiens et prussiens à la politique allemande et à la politique entre 1871 et le déclenchement de la Première Guerre mondiale.
8. Quel rôle l'Allemagne et ses dirigeants ont-ils joué dans le déclenchement de la Première Guerre mondiale?
9. Quel impact la Première Guerre mondiale a-t-elle eu sur l'économie intérieure de l'Allemagne et sa population civile?
10. Qu'est-ce que la «dictature silencieuse» en Allemagne pendant la Première Guerre mondiale et quel a été son impact sur la société allemande?

La naissance de la république

1. Recherchez et discutez de la situation politique et économique en Allemagne au cours des trois derniers mois de la Première Guerre mondiale.
2. Résumez les revendications des mutinés de Kiel. Comment les événements de Kiel ont-ils contribué à la chute de la monarchie Hohenzollern?
3. Quels sont les facteurs qui ont motivé la volonté de l'Allemagne d'accepter un armistice le 11 novembre 1918?
4. Expliquer l’évolution de la Dolchstosslegende, ou théorie du «coup de poignard dans le dos». L'Allemagne a-t-elle vraiment été «poignardée dans le dos» en 1918? Qui ou quoi était responsable de la diffusion de cette théorie?
5. Recherchez et discutez des conditions de vie des Allemands ordinaires avec 1918 et 1919.
6. Comment les Allemands ont-ils réagi au traité de Versailles? Citant au moins cinq clauses différentes, expliquez en quoi ce traité a alimenté le nationalisme allemand.
7. Évaluer la transition de l'Allemagne d'une monarchie à une république à la fin de 1918. Cette transition était-elle organisée et contrôlée?
8. Décrivez trois tentatives socialistes de s'emparer du pouvoir politique en Allemagne entre 1918 et 1920. Pourquoi ces tentatives ont-elles échoué?
9. Quels étaient les Freikorps? Pourquoi ces groupes se sont-ils organisés et mobilisés au début de la république?
10. Évaluez le rôle de Friedrich Ebert dans la direction et la formation de la nouvelle république.

Partis et politique

1. En citant au moins cinq clauses spécifiques, expliquez pourquoi la constitution de Weimar était libérale, démocratique et progressiste à son époque.
2. Expliquez comment la constitution de Weimar a cherché à protéger les droits des personnes en Allemagne.
3. Quels étaient les «pouvoirs d'urgence» de la constitution de Weimar? Pourquoi ces pouvoirs ont-ils été inclus dans la constitution?
4. Pourquoi le Weimar Reichstag contiennent autant de petits partis politiques. Quel effet ces partis ont-ils eu sur le gouvernement?
5. Pourquoi la République de Weimar avait-elle autant de chanceliers? Discutez des défis et des obstacles rencontrés par les hommes qui ont occupé ce poste entre 1919 et 1932.
6. En vous référant à au moins deux exemples spécifiques, expliquez pourquoi les coalitions gouvernementales dans la République de Weimar se sont souvent effondrées.
7. Quelles étaient les valeurs politiques et les objectifs du Parti social-démocrate (SPD)? Dans quelle mesure le SPD a-t-il réussi à améliorer la société allemande?
8. Recherchez et résumez le leadership, la composition, les valeurs et les actions de deux partis politiques de droite, à l'exclusion du NSDAP.
9. Quels dirigeants et groupes ont participé à la Grande Coalition de 1923? Quels étaient leurs objectifs et quel était leur succès?
10. Décrivez les origines, la composition et les objectifs politiques du NSDAP. Quel genre d’Allemagne ce groupe voulait-il?

Les 1920 troublés

1. Comment les groupes d'extrême droite et les groupes nationalistes ont-ils contribué à l'agitation politique et à l'instabilité au début de l'Allemagne 1920s?
2. En vous référant à au moins trois exemples spécifiques, expliquez l'impact de la violence politique sur la république dans les années 1920.
3. Évaluer la relation entre le gouvernement de Weimar et le Reichswehr pendant les 1920. L'armée a-t-elle soutenu le gouvernement ou rendu son travail plus difficile?
4. Quels événements ou facteurs ont conduit au Kapp? putsch de 1920? Comment était-ce putsch finalement vaincu?
5. L'échec de l'Allemagne à verser des réparations en 1921-22 était-il le résultat d'une incapacité financière, d'un défi politique, ou des deux?
6. Pourquoi les troupes étrangères ont-elles occupé la Ruhr au début du 1923 et comment le gouvernement allemand, la presse et la population ont-ils réagi à cela?
7. Comment le gouvernement de Weimar a-t-il contribué à la crise d'hyperinflation de la fin de 1923? Comment cette crise a-t-elle finalement été résolue?
8. Quels groupes ou classes ont été les plus touchés par l'hyperinflation de 1923? Quelqu'un at-il profité de l'hyperinflation?
9. Dans quelle mesure Adolf Hitler et la tentative du NSDAP de prendre le pouvoir en Bavière en novembre 1923? Comment cela a-t-il tenté putsch façonner le développement futur du NSDAP?
10. Pourquoi Paul von Hindenburg a-t-il été élu président de la république à 1925? Qu'est-ce que ce résultat a révélé sur l'état de l'Allemagne?

Les années d'or

1. Évaluez le travail du Comité Dawes dans 1924. Quelles ont été les recommandations de ce groupe?
2. Comment et pourquoi les obligations de réparation de l'Allemagne ont-elles changé entre 1921 et 1929?
3. Expliquez comment les politiques et les actions de Gustav Stresemann ont aidé l’Allemagne à revenir dans la communauté internationale des 1920.
4. Quelle était la base économique de l'âge d'or de Weimar? Comment et pourquoi l'économie et le niveau de vie de l'Allemagne se sont-ils redressés si rapidement?
5. L'âge d'or de Weimar était-il «d'or» pour tout le monde? Quels Allemands ont été les «gagnants» et les «perdants» pendant cette période?
6. Beaucoup ont critiqué l'âge d'or de Weimar pour sa décadence urbaine. Comment était la vie dans les villes allemandes à cette époque?
7. Quelles idées et critiques sociales ont été contenues dans le travail des artistes Otto Dix et George Grosz?
8. Comment Walter Gropius et le mouvement Bauhaus ont-ils combiné style et fonctionnalité lors des 1920 et des premiers 1930?
9. Discutez de la manière dont les cinéastes expressionnistes allemands ont innové dans les 1920. Comment le cinéma allemand de cette période se compare-t-il à celui de Hollywood?
10. Comment le cabaret a-t-il été utilisé pour exprimer des idées politiques et des critiques pendant la période de Weimar?

La montée du nazisme

1. Expliquez pourquoi les effets économiques et sociaux de la grande dépression ont été les plus durement ressentis en Allemagne.
2. Comment le président Hindenburg et le chancelier Bruning ont-ils réagi à la crise économique des premiers 1930? Quelle a été l'efficacité de cette réponse?
3. À sa sortie de prison de 1924, Adolf Hitler avait promis de réorganiser et de transformer le NSDAP. Comment la fête a-t-elle changé entre les 1920 moyens et tardifs?
4. Décrivez comment le ralentissement économique en Allemagne a affecté le sort électoral du NSDAP entre 1929 et 1933.
5. En vous référant à des individus, des partis et des groupes d'intérêts spécifiques, expliquez qui a soutenu la nomination d'Hitler au poste de chancelier en 1931-32.
6. Expliquez les tactiques utilisées par Hitler entre 1929 et 1933, afin d'augmenter son profil public et sa popularité.
7. Comment les groupes paramilitaires du NSDAP, les Sturmabteilung (SA) et Schutzstaffel (SS), contribuer aux objectifs politiques du parti entre 1928 et 1933?
8. Pourquoi Hindenburg a-t-il nommé Adolf Hitler chancelier allemand en janvier 1933? Quels autres personnes, événements et facteurs étaient à l'origine de la nomination d'Hitler?
9. Comment un feu dans la Reichstag construction en février 1933 amènera-t-il Adolf Hitler à renforcer et à étendre son pouvoir sur l'Allemagne?
10. En vous référant à au moins cinq événements clés, expliquez comment Hitler et le NSDAP ont `` tué '' la démocratie en Allemagne entre février 1933 et août 1934.

Evaluer la République de Weimar

1. Identifiez et discutez des trois leçons que la République de Weimar offre aux systèmes politiques démocratiques.
2. Le peuple allemand n'était-il pas «prêt» pour la démocratie, comme on le prétend parfois? Ou la démocratie a-t-elle échoué au peuple allemand?
3. La République de Weimar a-t-elle été «assassinée»? Ou était-ce «en phase terminale» depuis le début? Discuter.
4. L'échec de la République de Weimar était-il davantage dû aux conditions et aux forces, ou à un leadership individuel insuffisant?
5. «La République de Weimar aurait pu survivre si l'Allemagne avait été traitée plus raisonnablement par l'Europe.» Dans quelle mesure cette affirmation est-elle vraie?
6. Dans quelle mesure l'armée allemande et le militarisme étaient-ils responsables de l'échec de la République de Weimar?

---

© Alpha Histoire 2023. Le contenu de cette page ne peut être republié ou distribué sans autorisation. Pour plus d'informations s'il vous plaît se référer à notre Conditions d’utilisation.