Rédaction d'un essai d'histoire

essai d'histoire

Cette page contient des conseils généraux sur la rédaction d’un essai d’histoire réussi. Un essai est un écrit soutenu en réponse à une question, un sujet ou un problème.

Les essais sont couramment utilisés pour évaluer et évaluer les progrès des élèves en histoire. Les essais historiques testent diverses compétences, notamment la compréhension historique, l'interprétation et l'analyse, la planification, la recherche et la rédaction. Pour rédiger un texte efficace, les étudiants doivent examiner la question, en comprendre les priorités et les besoins, acquérir des informations et des éléments de preuve par le biais de la recherche, puis élaborer une réponse claire et bien organisée.

Rédiger un bon article d'histoire doit être rigoureux et stimulant, même pour les élèves plus forts. Comme pour d’autres compétences, la rédaction d’essais se développe et s’améliore avec le temps. Chaque essai que vous complétez vous aide à devenir plus compétent et confiant.

Étudier la question

C'est un conseil évident, mais malheureusement négligé par certains étudiants. La première étape pour écrire un bon essai, quel que soit le sujet ou le sujet, consiste à bien réfléchir à la question.

Une question à développement définira une tâche ou un défi. Il pourrait vous demander d'expliquer les causes et / ou les effets d'un événement ou d'une situation particulière. Il se peut que vous demandiez si vous êtes d'accord ou non avec une déclaration. Il peut vous demander de décrire et d’analyser les causes et / ou les effets d’une action ou d’un événement particulier. Vous pouvez également vous demander d'évaluer l'importance relative d'une personne, d'un groupe ou d'un événement.

Vous devriez commencer par lire la question à plusieurs reprises. Soulignez, surlignez ou annotez les mots-clés ou les termes dans le texte de la question. Pensez à ce que vous devez faire. Sur qui ou sur quoi veut-il que vous vous concentriez? Cela indique-t-il ou implique-t-il un calendrier particulier? Quel problème ou question veut-il que vous abordiez?

Commencez avec un plan

Chaque essai doit commencer par un plan écrit. Commencez à élaborer un plan dès que vous avez reçu votre question de rédaction et que vous y avez réfléchi.

Préparez-vous à la recherche en faisant un brainstorming et en notant vos pensées et vos idées. Quelles sont vos premières réponses ou réflexions sur la question? Quels sujets, événements, personnes ou problèmes sont liés à la question? Est-ce que d'autres questions ou problèmes découlent de la question? Sur quels sujets ou événements avez-vous besoin d'en savoir plus? Quels historiens ou sources pourraient être utiles?

Si vous rencontrez un «mur de briques» mental ou si vous ne savez pas comment aborder la question, n'hésitez pas à en discuter avec quelqu'un d'autre. Consultez votre professeur, un camarade de classe compétent ou une personne en qui vous avez confiance. N'oubliez pas non plus qu'une fois que vous avez commencé vos recherches, votre plan peut changer à mesure que vous localisez de nouvelles informations.

Commencer à chercher

Après avoir étudié la question et élaboré un plan initial, commencez à rassembler des informations et des preuves.

La plupart commenceront par lire un aperçu du sujet ou de la question, généralement dans des sources secondaires fiables. Cela actualisera ou renforcera votre compréhension actuelle du sujet et fournira une base pour d'autres questions ou enquêtes.

Votre recherche devrait prendre forme à partir d’ici, guidée par la question à développement et votre propre planification. Identifiez les termes ou les concepts que vous ne connaissez pas et découvrez leur signification. Lorsque vous localisez des informations, demandez-vous si elles sont pertinentes ou utiles pour répondre à la question. Soyez créatif avec vos recherches, en regardant dans une variété de lieux.

Si vous avez des difficultés à localiser des informations, demandez conseil à votre professeur ou à une personne de confiance.

Développer un conflit

Tous les bons essais d'histoire ont un argument clair et fort. Une querelle est l’idée ou l’argument principal de votre essai. Il sert à la fois de réponse à la question et au centre de votre écriture.

Idéalement, vous devriez pouvoir exprimer votre argumentation en une seule phrase. Par exemple, la controverse suivante pourrait constituer la base d’une question à débattre sur la montée des nazis:

Q. Pourquoi le parti nazi a-t-il remporté 37 pour cent des votes en juillet 1932?

A. Le succès électoral de 1932 par le parti nazi était le résultat des souffrances économiques causées par la Grande Dépression, du mécontentement du public à l'égard du système politique démocratique et des principaux partis de la République de Weimar et d'une propagande nazie qui promettait un retour aux valeurs sociales, politiques et économiques traditionnelles.

Un essai utilisant cette affirmation continuerait ensuite à expliquer et à justifier ces affirmations plus en détail. Cela soutiendra également la controverse avec des arguments et des preuves.

À un moment donné de votre recherche, vous devriez commencer à penser à un argument pour votre essai. N'oubliez pas que vous devriez pouvoir l'exprimer brièvement, comme si vous abordiez la question à développement en une phrase ou en résumant un débat.

Essayez de définir votre argument de manière à ce qu’il soit solide, fondé sur l’autorité et convaincant. Cela devrait ressembler à la voix d'une personne bien informée sur le sujet et confiante quant à sa réponse.

Planifier une structure de rédaction

aperçu de l'histoire

Une fois que la plupart de vos recherches sont terminées et que vous avez une forte controverse, commencez par noter une structure de rédaction possible. Cela n’a pas besoin d’être compliqué, quelques lignes ou points sont suffisants.

Chaque essai doit comporter une introduction, un corps de plusieurs paragraphes et une conclusion. Vos paragraphes doivent être bien organisés et suivre une séquence logique.

Vous pouvez organiser les paragraphes de deux manières: par ordre chronologique (couvrant les événements ou les sujets dans l'ordre chronologique) ou par thème (couvrant les événements ou les sujets en fonction de leur pertinence ou de leur signification). Chaque paragraphe doit être clairement indiqué dans la phrase du sujet.

Une fois que vous avez finalisé un plan pour votre essai, commencez votre brouillon.

Écrire une introduction convaincante

Beaucoup considèrent que l'introduction est la partie la plus importante d'un essai. C'est important pour plusieurs raisons. C'est la première expérience de votre essai par le lecteur. C'est là que vous abordez d'abord la question et exprimez votre argumentation. C'est également à cet endroit que vous établissez ou «signalez» l'orientation de votre essai.

Viser une introduction claire, confiante et percutante. Allez droit au but - ne perdez pas de temps avec une introduction décousue ou narrative.

Commencez par fournir un peu de contexte, puis répondez à la question, articulez votre argument et indiquez la direction que prendra votre essai.

Écrire des paragraphes entièrement formés

De nombreux étudiants en histoire tombent dans le piège d'écrire de courts paragraphes, contenant parfois une ou deux phrases seulement. Un bon essai d'histoire contient des paragraphes qui sont eux-mêmes des «mini-essais», généralement entre les mots 100 et 200.

Un paragraphe ne devrait porter que sur un sujet ou une question, mais il devrait contenir une analyse approfondie de ce sujet ou de cette question.

Un bon paragraphe commencera par une phrase initiale efficace, parfois appelée phrase de sujet ou phrase de signalisation. Cette phrase introduit le sujet du paragraphe et explique brièvement son importance pour la question et votre argument. Les bons paragraphes contiennent également des explications détaillées, des analyses et des preuves, et peut-être une citation ou deux.

Terminer avec une conclusion efficace

La conclusion est le dernier paragraphe de votre essai. Une bonne conclusion devrait faire deux choses. Tout d'abord, il convient de réitérer ou de réaffirmer la thèse de votre essai. Deuxièmement, il devrait clore votre essai, idéalement avec une fin polie qui n’est ni abrupte ni délicate.

Un moyen efficace d'y parvenir consiste à résumer brièvement «ce qui s'est passé ensuite». Par exemple, un essai sur l'ascension au pouvoir de Hitler dans 1933 pourrait se terminer par quelques phrases sur la manière dont il a consolidé et renforcé son pouvoir dans 1934-35.

Votre conclusion ne doit pas nécessairement être aussi longue ni aussi développée que les paragraphes de votre corps. Vous devez éviter d'introduire de nouvelles informations ou preuves dans la conclusion.

Référencez et citez vos sources

Un essai d'histoire n'aura de chances de réussir que s'il est correctement référencé. Votre essai doit appuyer ses informations, idées et arguments avec des citations ou des références à des sources fiables.

Le référencement reconnaît non seulement le travail des autres, mais donne également autorité à votre écriture et fournit à l'enseignant ou à l'évaluateur un aperçu de votre recherche. Plus d'informations sur le référencement d'une écriture d'histoire peuvent être trouvés ici.

Relire, éditer et rechercher des commentaires

Chaque essai doit être corrigé, révisé et, si nécessaire, reformulé avant d’être soumis à l’évaluation. Les essais devraient idéalement être terminés quelques jours avant leur date d'échéance, puis mis de côté pendant un jour ou deux avant la relecture.

Lors de la relecture, recherchez d’abord les fautes d’orthographe et de grammaire, les fautes de frappe, les dates incorrectes ou d’autres erreurs de fait.

Réfléchissez ensuite à la manière dont vous pouvez améliorer la clarté, le ton et la structure de votre essai. Votre essai suit-il une structure ou une séquence logique? La signalisation dans votre essai est-elle claire et efficace? Certaines phrases sont-elles trop longues ou «décousues»? Est-ce que vous vous répétez? Les paragraphes doivent-ils être élargis, affinés ou renforcés avec davantage de preuves?

Lisez votre essai à voix haute, soit à vous-même, soit à une autre personne. Sollicitez les commentaires et les conseils d'un bon écrivain ou d'une personne en qui vous avez confiance (ils n'ont pas besoin de connaissances en histoire, mais seulement en rédaction efficace).

Quelques autres conseils de rédaction d'histoire

  • Toujours écrire à la troisième personne. Ne vous référez jamais à vous-même en utilisant des expressions telles que «Je pense…» ou «C'est mon affirmation…». Les bons essais d’histoire doivent adopter la perspective d’une tierce partie informée et objective. Ils doivent sembler rationnels et factuels - et non comme un individu qui exprime son opinion.
  • Toujours écrire au passé. Un conseil évident pour un essai d’histoire est d’écrire au passé. Faites toujours attention à votre utilisation du temps. Méfiez-vous des temps mixtes lorsque vous corrigez votre travail. Une exception à la règle du passé se trouve lorsque l'on écrit sur le travail d'historiens modernes (par exemple, «Kershaw écrit…» sonne mieux que «Kershaw a écrit…» ou «Kershaw a écrit…»).
  • Éviter les généralisations. C'est un problème dans tous les essais, mais particulièrement dans les essais d'histoire. La généralisation se produit lorsque vous formez des conclusions générales à partir d'un ou plusieurs exemples. En histoire, cela se produit généralement lorsque les élèves étudient un groupe particulier, puis supposent que leurs expériences sont appliquées à un groupe beaucoup plus vaste. Par exemple, «tous les paysans ont été scandalisés», «les femmes se sont rassemblées pour s'opposer à la conscription» ou «les Allemands ont soutenu le parti nazi». L'histoire et la société humaine ne sont jamais aussi claires et simples. Essayez d'éviter les généralisations et recherchez les déclarations généralisées lors de la relecture.
  • Écrivez court, net et percutant. Les bons écrivains varient la longueur de leur phrase, mais en règle générale, la plupart de vos phrases doivent être courtes et percutantes. Plus une phrase est longue, plus elle risque de devenir longue et confuse. De longues phrases peuvent facilement devenir disjointes, confuses ou décousues. Essayez de ne pas abuser des phrases longues et faites très attention à la longueur de la phrase lors de la relecture.
  • Ecrire d'une voix active. En écriture historique, la voix active est préférable à la voix passive. Dans la voix active, le sujet achève l’action (par exemple, «Hitler [le sujet] a lancé le Beer Hall putsch [l'action] pour prendre le contrôle du gouvernement bavarois ”). À la voix passive, l’action est complétée par le sujet («The Beer Hall putsch [l'action] a été initiée par Hitler [le sujet] pour prendre le contrôle du gouvernement bavarois »). La voix active aide également à empêcher les phrases de devenir longues, verbeuses et obscures.

Vous pouvez également trouver notre page sur écrire pour l'histoire Être utile.

Informations de citation
Titre: “Écrire un essai d'histoire”
Auteurs: Jennifer Llewellyn, Steve Thompson
Editeur: Histoire Alpha
URL: https://alphahistory.com/writing-a-history-essay/
Date publiée: 13 avril 2019
Date d'accès: 20 Octobre 2020
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